ACTIVIDAD 3

Describa una situación de aprendizaje ubicada en un laboratorio de informático de cualquier nivel educativo. Tome como objeto de análisis las relaciones entre docente-estudiante-contenidos educativos-contexto.

Clase de Informática a un grupo de quinto grado de la Escuela Los Angeles.
Relación docente-alumno: la docente trabaja en grupos de cuatro con sus alumnos, esta los integra en dos mujeres y dos hombres para que haya aceptación por parte de ambos, la docente es motivadora y dinámica con sus alumnos y estos tienen buena relación social con ella.

Contenidos educativos: la docente les da a sus alumnos diferentes temas en los cuales ellos van a trabajar, cada grupo escoge el tema de su preferencia, luego de esto la docente les indica lo que tiene que hacer cada grupo de acuerdo al tema escogido por ejemplo: buscar información en internet, revistas, libros y periódicos.

Contexto:el contexto es de formación participativa e interactiva el cual se desarrolla en armonía con el entorno natural y social de los alumnos y de la comunidad, permitiendo el progreso individual y la formación humana.


ACTIVIDAD 2

1- Existen diferencias significativas en la acción pedagógica del docente en relación con la existencia o no de un currículum para la Informática Educativa.
Si existen diferencias significativas en la acción pedagógica del docente y la existencia o no del currículm, por las diferencias que se dan en cuanto a las temáticas que se dan en las otras materias, aparte en curriculum se dan diferentes variaciones que pueden intervenir en el contexto educativo. En el caso de Informática se dan cambios en cuanto a la tecnología y sus diferentes ya que con la incorporación del recurso tecnológico.

2-Si la práctica pedagógica del docente y los lineamientos didácticos del proyecto educativo son claros y pertinentes, no se requiere de un currículum para la Informática Educativa.
Si se necesita de un currículum para la informática Educativa primero por que nos tenemos que referir a la parte teórica la cual se refiere a los postulados,y áreas del saber para la constitución del currículum. Después en la parte práctica lo que los docentes debemos aplicar en el contexto educativo.

3- La relación Informática educativa y currículum es indespensable para el funcionamiento de los proyectos educativos que incorporan las TICs al sistema educativo.
Si es importante que haya una relación entre informática educativa y el currículum en la cual se puede resaltar los elementos del currículum como el contexto sociocultural y las necesidades educativas y sociales, por lo tanto la incorporación de las TICs es fundamental a esta, para que así vayan de la mano en proceso educativo.